Rampas

Durante los últimos días hemos estado construyendo con materiales reciclados unas rampas con el objetivo de soltar una canica que alcance la base de nuestra construcción en, al menos, 5 segundos.

Aquí tenéis algunos de los vídeos con nuestro trabajo.

A veces las cosas no funcionan tan bien como esperamos, como podéis comprobarlo en el siguiente vídeo.

Perfiles con papel

Durante esta semana, además de las actividades en el taller y en el aula de informática, hemos estado construyendo en clase perfiles de papel, tanto con periódicos como con hojas DIN A4 de papel de impresora. Construimos perfiles abiertos (con forma de V, T, U, L, X, H y N) y perfiles cerrados (con forma de ○, ∆ y □).

Aquí podéis ver algunas de las fotos del trabajo realizado en la clase de 1º C:

Perfil en T

Perfil cuadrado

Sometimos el perfil a prueba de resistencia

Probamos también con un perfil redondo

Increíble lo que puede llegar a soportar

Al final logró sostener dos cuadernos grandes y seis libros. ¡No está mal!

También os añado un extracto de un vídeo grabado en la clase de 1º A. Utilizamos un periódico enrollado en forma de cilindro y cinta adhesiva para evitar que se desenrrollara. Debido a que sonó el timbre de fin de clase, no llegamos a cargar el suficiente peso sobre la estructura como para que se desmoronara.

Los metales. Preguntas y vídeos

Voy a proponeros una serie de preguntas relacionadas con los metales, debéis copiarlas y responderlas en vuestro cuaderno de Tecnologías. Todas las respuestas se encuentran en el vídeo que aparece enlazado a continuación de las preguntas, así que estad atentos a lo que os van contando.

1. ¿Qué metal mencionan en el primer vídeo que se encuentra en grandes cantidades en nuestro cuerpo?
2. ¿Qué metal se mezcla con el cobre para formar bronce?
3. ¿Qué es más duro, el cobre o el bronce?
4. ¿Qué material sucedió al bronce en la forja de metales?
5. ¿Hace cuántos años?
6. Para fundir el hierro añadimos caliza, y así ¿qué evitamos que le ocurra?
7. ¿Quiénes fueron los primeros en construir minas subterráneas de oro?
8. ¿Qué minerales forman el acero?
9. Nombra al menos dos propiedades que hacen que el acero sea mejor que el hierro, el cobre o el bronce.
10. ¿Qué metal se consideraba precioso en el siglo XIX y hoy es uno de los más empleados?
11. Escribe al menos tres usos de ese metal que has escrito en la pregunta anterior.
12. ¿Qué industria no existiría de no ser por el aluminio? 

Para acabar os dejo algunos enlaces interesantes relacionados con los metales:

• En este blog podemos descubrir varias curiosidades sobre los metales y otros temas afines a la tecnología: http://algomasquetecnologia.blogia.com/temas/metales.php.
• Una presentación muy, muy recomendable y que se puede ver en dos o tres minutos: http://www.slideshare.net/profetec10/los-metales-1-eso.
• Por último, varias animaciones e información: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1122.

Distribuir piezas sobre un tablero. Actividad 12, página 58 del libro de texto de Santillana

En este ejercicio se nos pide que distribuyamos una serie de piezas sobre una superficie, podría ser un tablero de madera o una simple cartulina. La idea es derrochar el mínimo de material, para ello hay que tratar de colocar las piezas de forma que no queden huecos entre ellas o que, por lo menos, sean lo más pequeños posible.

Tablero y piezas para distribuir

Aquí os dejo algunas posibles soluciones al problema. La línea discontinua roja nos marca el espacio del tablero que quedaría aprovechable después de haber cortado las piezas.

Solución 1

Solución 2

Solución 3

Os animo a que imprimáis el primer gráfico, recortéis las piezas y busquéis otras soluciones.

Los dibujos los he creado usando el programa de dibujo vectorial Inkscape y exportando los gráficos vectoriales a formato png para su publicación en el blog. Inkscape es software libre, se instala por defecto en muchas de las distribuciones Linux existentes y también se puede descargar en versión Windows pinchando aquí.

Selección de mapas mentales hechos por alumnos de 1º

A continuación una muestra de los mapas hechos por los alumnos. Iré añadiendo más imágenes a medida que los vaya recibiendo:

L.M.G. 1º B - La madera

Este otro lo he hecho yo, para animaros a hacerlo por vosotros mismos. Como veréis, no está completo, hay muchas otras cosas que se pueden añadir, como objetos hechos de madera, más imágenes asociadas a las distintas ideas, etc.

Enlace a página de mandalas

Para el que no sepa por donde empezar, aquí os dejo el enlace a una página de mandalas:

http://mandalas-en-familia.blogspot.com/
Como ya os conté, hay muchos mandalas que no están hechos dentro de circunferencias, sino que lo están en cuadrados, octógonos, etc.
¡Animaos! Los más originales y llamativos los digitalizaré y los pondré en una nueva entrada, para que todo el mundo pueda disfrutar de vuestro arte. 

Pauta para perspectivas caballera e isométrica

Como os prometí, os dejo el enlace para que imprimáis las pautas que os harán falta para trabajar las perspectivas caballera e isométrica. El documento está en formato pdf, así que debéis tener instalado el programa Adobe Acrobat Reader. Se puede descargar gratuitamente desde su web: http://get.adobe.com/es/reader/
Sobre todo vamos a trabajar con la perspectiva isométrica, por lo que al imprimir, debéis seleccionar la página 2 y sacar tantas copias como creáis conveniente. Si imprimís el documento completo supongo que os sobrarán unas cuantas hojas de la correspondiente a la perspectiva caballera.

El enlace: Pauta para perspectivas caballera e isométrica en Google Docs 

Por si no os funcionara, he puesto otra copia de la pauta en este otro enlace: http://nachotec-tecnologias1.wikispaces.com/Dibujo técnico